Компетенція Рівень сформованості компетенції Кількість (у %) група «Джерельце» група «Соняшник» група «Калинка» група «Краплинка» група «Дзвіночки» Узагаль-нення Особистісно – оцінна сформована повною мірою 0 25 33 7 30 19 сформована достатньо 57 50 50 79 65 60 сформована посередньо 43 25 17 14 5 21 сформована мінімально 0 0 0 … Продовжити читання “Моніторинг якості освітнього процесу 2020-2021н.р. (узагальнена таблиця)”
Моніторинг якості освітнього процесу з використанням кваліметричної моделі (діти старшого дошкільного віку) Компетенціця Рівень сформованості компетенції Кількість (у %) Особистісно – оцінна сформована повною мірою 19 % сформована достатньо 62 % сформована посередньо 16 % сформована мінімально 3 % не сформована 0 % Соціально-комунікативна сформована повною мірою 23 % сформована достатньо 53 % сформована посередньо 22 … Продовжити читання “Моніторинг якості освітнього процесу”
