Компетенція Рівень сформованості компетенції Кількість (у %) група «Джерельце» група «Соняшник» група «Калинка» група «Сонечко» група «Пізнайко» Прим. Особистісно – оцінна сформована повною мірою 43 0 20 35 30 сформована достатньо 43 70 60 40 50 сформована посередньо 14 30 20 25 20 сформована мінімально 0 0 0 0 0 не сформована … Продовжити читання “Моніторинг якості освітнього процесу – 2021-2022н.р. (старший дошк.вік) (узагальнена таблиця)”
Моніторинг якості освітнього процесу з використанням кваліметричної моделі (діти старшого дошкільного віку) Компетенціця Рівень сформованості компетенції Кількість (у %) Особистісно – оцінна сформована повною мірою 19 % сформована достатньо 62 % сформована посередньо 16 % сформована мінімально 3 % не сформована 0 % Соціально-комунікативна сформована повною мірою 23 % сформована достатньо 53 % сформована посередньо 22 … Продовжити читання “Моніторинг якості освітнього процесу”
